Educação Infantil

À medida que as experiências cotidianas são variadas e as atitudes são questionadas, as ações passam a ser revistas e reconstruídas. Neste processo constante de reconstrução, torna-se importante, no trabalho, propor à criança a cooperação como desafio, do qual pode extrair conhecimento moral, descobrir em sua relação com os companheiros da Escola a responsabilidade, a disciplina, a solidariedade, a autonomia, valores que consideramos positivos na sociedade democrática.

Na Educação Infantil, a avaliação consiste em acompanhar e aferir o nível de desenvolvimento da criança nas diferentes áreas do currículo, mediante observações e registros regulares sobre os conhecimentos e habilidades básicas próprios dessa etapa educacional, estimulados a partir de situações intencionais mediadas pelos professores.

Considerando os cuidados específicos desta fase da vida e a importante relação com os demais direitos da infância, o Ministério da Educação elaborou critérios de referência para uma creche que garanta os direitos integrais das crianças.

Estes critérios lembram que as crianças têm direito à brincadeira, à atenção individual, a um ambiente aconchegante, seguro e estimulante, ao contato com a natureza, a higiene e à saúde, a uma alimentação sadia, entre outros. Também registram que as crianças têm direito a atenção especial nos períodos de adaptação à creche.

Unidade Vl. Vitória